Taller: Masculinidades, violencia de género y resolución de conflictos

El 18 y 19 de mayo de 2009, los alumnos del semestre I-B grupo A participaron en el Taller Masculinidades, violencia de género y resolución de conflictos, cuyo objetivo fue que los y las asistentes reconocieran la construcción de la masculinidad com un proceso sociocultural, identificado el ejercicio de pocer inequitativo entre los géneros y su relación con la violencia de género y otras formas de discriminación.

Como metas de aprendizaje, el taller tuvo:

• Reconocer que pude ser difícil para ambos, hombres y mujeres, cumplir con los roles que establece la sociedad.


• Aumentar la conciencia sobre la existencia del poder en las relaciones y reflexionar acerca de cómo nos comunicamos y demostramos este poder.


• Identificar los beneficios y las pérdidas en las relaciones de poder entre hombres y mujeres.


• Identificar la construcción de la violencia y los elementos de vulnerabilidad.

Los temas que se abordaron mediante diversas dinámicas fueron:

• Género, roles de género e identidad de género.
• Masculinidades.
• Relaciones de poder.
• Violencia de género.

El taller estuvo dosificado por actividades que invitaron a la reflexión, a la confrontación y también a una sana diversión.

Con este taller, el Instituto Municipal de las Mujeres y el Grupo Diversidades, concluyen su participación en nuestra Facultad por lo que resta del semestre, esperamos contar con sus intervenciones para el próximo ciclo escolar.

Taller de Masculinidad, educación sexual y reproductiva

La UABJO y la Facultad de Arquitectura "5 de Mayo" preocupada por el contexto social, económico y cultural en que viven los jóvenes el cual muchas veces los induce a asumir su sexualidad antes de estar listos para ello; trayendo como consecuencia un número creciente de padres y madres precoces, de deserción escolar, el aumento de las infecciones de transmisión sexual (ITS), la fármaco-dependencia, la violencia y el abuso sexual, solicitó al Instituto Municipal de las Mujeres impartir por segunda ocasión el Taller de Masculinidad, educación sexual y reproductiva, en esta ocasión dirigido a los alumnos del semestre I-B grupos A y C, el cual se realizó, debido a a causas de fuerza mayor, en dos partes, la primera de ellas el lunes 23 de marzo y la segunda el miércoles 22 de abril de 2009 de 10:00 a 14:00 horas.

El taller como estrategia pretende favorecer el aprendizaje a partir de la acción en el contexto de un ambiente lúdico y de participación activa donde a los estudiantes se les escucha y se les toma en cuenta.

Al inicio de las actividades, el Lic. Esteban Schmidt Bello y el Psic. Juan Manuel Martínez Elorza pusieron las «reglas de juego» o normas que estuvieron fijas en una rotafolio visible y que guiarían la dinámica de grupo en el desarrollo del taller. Las normas se orientaban a incentivar la tolerancia, el respeto, la confidencialidad de la información compartida en el grupo, el anonimato, la aceptación y la franqueza, entre todos.

De igual manera, antes de entrar en el desarrollo de los temas se efectuó una actividad «rompe-hielo» para propiciar un ambiente de distensión.

Los temas seleccionados para el taller permitieron no sólo conocer los derechos y deberes sexuales y reproductivos, sino también cómo buscar el fortalecimiento de la autoestima, consolidar estilos de vida saludable y regular la fecundidad dentro de un proyecto de vida con referencia a la promoción de la salud sexual y reproductiva.

La secuencia temática facilitó el trazado de un camino, desde lo individual a lo grupal y de lo vivencial a lo conceptual, partiendo de la vida y hechos cotidianos para romper con la irreflexión de las repeticiones y así instalar un espacio para pensar y comprender los hechos, a fin de evidenciar aquello que no se ve.

Una variada gama de actividades se tuvieron en cuenta para el desarrollo del taller, entre ellas: dinámicas de grupo, reflexiones individuales y grupales, exhibición y análisis de videos y juegos, el énfasis de estas actividades era permitir la participación activa de los y las estudiantes.

Al finalizar el taller se hizo entrega de reconocimientos a los alumnos participantes así como a los representantes del Instituto Municipal de las Mujeres.

Taller de Equidad de Género en la FA5M

El 21 de abril del año en curso, se llevó a cabo el Taller de Equidad de Género a cargo del Instituto Municipal de las Mujeres en nuestra Facultad.

En esta ocasión participaron los alumnos del semestre III-B, grupo A, quienes a través de una plática amena compartieron con las ponentes sus puntos de vista respecto a la situación actual que lamentablemente se vive en muchos hogares donde existen varios casos de violencia intrafamiliar, abuso a la mujer y el predominio de actitudes machistas, por ello la importancia de realizar este tipo de talleres que promueven el respeto entre géneros.

Históricamente la diferencia entre el género humano ha sido marcada fuertemente, desde el inicio de la vida social, económica y política. Desde entonces, la mujer no tenía derecho a ser escuchada, a opinar, mucho menos a elegir su papel en la familia o en la sociedad, pues existía una división de trabajo muy diferenciada; el hombre se dedicaba al trabajo y la mujer al cuidado de la casa y de la familia.
Esta forma de vida ha sido infundida a través de las diferentes generaciones, sin embargo poco a poco las mujeres han demostrado tener la suficiente capacidad de actuar en la vida social y económica, logrando excelentes resultados, derivados de la toma de decisiones en el sector político, en las entidades económicas y en los importantes aportes en la ciencia y tecnología.
Durante el taller se recalcó que la equidad de género es la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres según sus necesidades respectivas.

La equidad de género se refiere a la justicia necesaria para ofrecer el acceso y el control de recursos a mujeres y hombres por parte del gobierno, de las instituciones educativas y de la sociedad en su conjunto.

Al concluir, se hizo entrega de reconocimientos a los participantes y a las ponentes, invitándolos a comentar con el resto de la comunidad estudiantil los temas tratados en el taller.